Svečanim rezanjem vrpce, danas je na Učiteljskom fakultetu u Čakovcu, u sklopu proslave Dana čakovečkog Odsjeka Učiteljskog fakulteta otvorena Digitalna učionica budućnosti, prva takva učionica u Sjevernoj Hrvatskoj za izvođenje kreativne nastave u digitalnom okruženju, vrijedna preko 200.000 kuna. Projekt pripremanja budućih učitelja za digitalnu transformaciju obrazovanja, koja je trenutno na vrhuncu diljem svijeta, pokrenut je u partnerstvu Učiteljskog fakulteta, izdavačke kuće Profil Klett te jedne od najvećih kompanija na svijetu – Googlea.

– Digitalni obrazovni sadržaji i virtualna proširena stvarnost već su danas prisutni u obrazovanju, a za koju godinu kad naši studenti stanu pred svoje učenike, bit će standardni sastavni dio obrazovnoga procesa i zato je ovaj projekt izuzetno vrijedan. Suradnja s gospodarstvom i ovakve društvene odgovorne investicije su pravi korak naprijed u razvijanju obrazovanja – kazao je na svečanom otvorenju dekan Učiteljskog fakulteta, prof.dr.sc. Siniša Opić.

”Na početku bih se željela najljepše zahvaliti Profil Klettu, Googlu i njihovim partnerima što su prepoznali priliku te uložili u Digitalnu učionicu budućnosti, prvu takve vrste u ovom dijelu Hrvatske, upravo na našem fakultetu koji obrazuje buduće učitelje i odgojitelje. Ulaganjem u digitalnu učionicu zasigurno dugoročno unaprijeđujemo digitalne kompetencije zaposlenih u odgojno-obrazovnim ustanovama. Jednako tako otvaramo mogućnosti za edukaciju i drugih učitelja posebice mislim na one u svim našim vježbaonicama, ali i svim drugim školama na području Međimurske županije te još nekoliko županija u okruženju. Popis vrhunske tehnologije poput 22 Chromebooka, komunikacijske opreme za nastavu na daljinu, HD kamere te 22 udžbenička kompleta s pripadajućim radnim i didaktičkom materijalima koja je instalirana u digitalnoj učionici jamči da će naš fakultet s najboljim metodičarima u ovom dijelu Hrvatske itakako profitirati od digitalne učionice te biti kompetentan edukator za druge. Uvjerena sam da će Digitalna učionica budućnosti biti dika i ponos kako našeg Odsjeka u Čakovcu tako i Učiteljskog fakulteta u cjelini,” rekla je prof. dr. sc. Blaženka
Filipan-Žignić, prodekanica za poslovanje, studij i studente izvan sjedišta fakulteta (Čakovec).

“Više no ikad do sada, svijet je postao nevjerojatno složen, promjenjiv i nesiguran. Zbog dramatičnih promjena i globalnih kriza u svijetu, tvrtke ne smiju društveno odgovorno poslovanje svoditi na puke floskule i marketinške akcije. Svako ima svoju odgovornost u ovom društvu i Profil Klett doista živi poruku Učitelji na prvom mjestu – baš zato ulažemo svoj maksimum u razvoj budućih učitelja. Njih čeka važan i izazovan posao u budućnosti i mi smo tu da im pomognemo,” istaknuo je dr. sc. Dalibor Greganić, direktor Profil Kletta.

Učionica budućnosti je, osim nužnog obnavljanja same prostorije, opremljena s:

– Interaktivnom “pametnom” pločom visoke razlučivosti i osjetljivosti s ugrađenim računalom
– 22 Chromebook prijenosna računala za studente
– specijaliziranim ormarićem za odlaganje i punjenje računala
– računalom s perifernom opremom za profesora
– komunikacijskom opremom za nastavu na daljinu, 55” zidni monitor, HD kamera i širokopojasni mikrofon
– 22 pomičnih stolova sa sjedalima za izvođenje kreativne nastave
– 22 seta udžbeničkih kompleta s pripadajućim dodatnim radnim i didaktičkim materijalima
– bijelom pločom
– vrhunskom klimatizacijom
– Smart sense uređajem za kontrolu kvalitete zraka u učionici
– Modernom profesionalnom rasvjetom

Samsung i King ICT su sudjelovali u opremanju učionice. Zaslužni su za instalaciju i konfiguraciju opreme te edukaciju korisnika. Tvrtka Lipapromet osigurala je postavljanje rasvjete, a Smart Sense senzora za kvalitetu zraka.

Na čakovečkom Trgu Republike danas 27. travnja 2022. godine okupili su se brojni odgojitelji i stručni suradnici koji još jednom apeliraju na zaustavljanje skandaloznih izmjena Zakona i predškolskom odgoju i obrazovanju. Osim na Trgu Republike u Čakovcu, organizirani su prosvjedi odgajatelja diljem Hrvatske s porukom „Zakon ZA jednakost“.

Prema službenom priopćenju za javnost navodi se sljedeće.

– Odnos Republike Hrvatske prema djeci ranog i predškolskog uzrasta i prema prvoj stepenici institucionalnog odgoja i obrazovanja, iznimno je loš. Godinama se ne ulaže u smještajne i kadrovske kapacitete, iako se još 2004 godine Hrvatska obvezala dostići EU standard. Na nacionalnoj razini u vrtićima imamo 55 posto uključenje djece, a moramo dostići 95 posto uključenosti. I dok država ističe važnost RPOO-a, u sobe veličine 40 četvornih metara smješta dvadesetak jasličkih beba, tridesetak petogodišnjaka i trideseti pet šestogodišnjaka. Dvorane, spremišta, tavanske i podrumske prostore ponosno pretvara u sobe u kojima borave djeca. Ne poštuje se Zakon o radu, Zakon o predškolskom odgoju i obrazovanju i najvažniji, Državni pedagoški standard, oštro napominju strukovne udruge i sindikati.

O situaciji na razini države, ali i u međimurskim vrtićima govorio je magistar ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja Filip Panić.

– Mnogi odgojitelji nisu ovdje jer druga smjena još uvijek radi. Ipak, bitno je da smo se okupili i poslali poruku da se ne slažemo s izmjenama Zakona o predškolskom odgoju i obrazovanju. Odgajatelji i brojni drugi stručnjaci uključili su se u E-savjetovanje i dali prijedloge i konkretna rješenja, no vladajući su usvojili neke marginalna rješenja, dok su krucijalne stvari koje se tiču kvalitete, standarda, prakse i življenja djece u vrtiću nisu mijenjale. To je broj djece u skupinama, materijalni uvjeti i općenito rad odgajatelja. Prostor u kojem se trenutno boravi nije dostatan, a nedostaje i odgajatelja. Iako je Hrvatska 2004. godine potpisala EU sporazume, pa iako je cilj dobar, za to su potrebni preduvjeti. Imali su dosta vremena od 2004. godine. Trebali su se graditi vrtići i obrazovati kadar koji će raditi u njima. I dok se vladajući vole hvaliti svojim europskim kolegama kako su hrvatski odgajatelji jedni od najobrazovanijih, međutim, nema nas dovoljno, rade nestručne zamjene. Da bi se netko odlučio za neki posao, osim ljubavi, potrebno je ponuditi i financijsku stabilnost. To su stvari koje bi potaknule kvalitetnog i motiviranog čovjeka da se odluči obrazovati u struci odgajatelja. Naše je zanimanje potplaćeno, što je tužno. To su ključni koraci da kvaliteta rada i uvjeti samog rada budu bolji, a tako bi se i više pojedinaca odlučivalo za ovaj poziv, istaknuo je F. Panić.

Ono što odgojitelji traže je sljedeće:

– određivanje jedinstvene metodologije izračuna ekonomske cijene vrtića za dijete

– uključivanje države u redovito financiranje vrtića umjesto oslanjanja na EU fondove

– osiguravanje stručnog i kvalitetnog kadra, NE uvođenje učitelja uz kratku prekvalifikaciju

– obveza pripravništva kako za odgajatelje tako i za učitelje

– osiguranje kvalitetnog i educiranog pomoćnika svakom djetetu s teškoćama u razvoju.