U danima kada je dominaciju i interes učenika zaokupila tehnika, igrice i kada se snalaze u online okruženju, javlja se potreba za razvoj i drugih kompetencija učenika. Sve više prosvjetnih djelatnika uviđa važnost ponovnog uvođenja domaćinstva u škole. Taj predmet ukinut je u osnovnim školama početkom 90-ih.
Osnovna škola Tomaša Goričanca Mala Subotica od početka školske godine upravo domaćinstvo nudi kao izvanastavnu aktivnost, koju vodi učiteljica razredne nastave Jasminka Drabić. Zbog epidemioloških prilika aktivnost se ove godine provodi samo u 3.b razredu. Učenici su aktivnost prihvatili s oduševljenjem. Učenici su do sad naučili zamijesiti dizano tijesto za klipiće i kruh, rezati voće i kuhati kompot od jabuka. Jednako vješti bili su s iglom i koncem, kad su učili šivati gumbe i platno. Planova i ideja do kraja školske godine ima još puno, od glačanja, slaganja odjeće, postavljanje stola. Obzirom na entuzijazam učenika sve će se to s radošću i realizirati.
Kroz dosadašnje iskustvo učiteljica Jasminka Drabić navodi: “Primijetila sam kod učenika da vole raditi rukama i stvarati nešto novo, da ih takav rad opušta i razveseljava, ali i da im nedostaje preciznosti, spretnosti i brzine. Smatram da je moguće poboljšati motoričke vještine kod učenika putem zanimljivih aktivnosti na satovima domaćinstva. Isto tako, vrlo je važno da učenici, osim zahtjevnih obrazovnih predmeta, imaju i nastavu na kojoj će se međusobno družiti i opuštati te se kroz praktična znanja i aktivnosti pripremati za svakodnevni život.”
„Odlično je što škola može pružiti učenicima aktivnost koja učenike priprema na život, to je doslovno škola za život. Jednostavne i praktične savjete učenici s veseljem upijaju od svoje učiteljice. Drago mi je da su povratne reakcije roditelja odlične. Nadamo se da će epidemiološka situacija dozvoliti da isto ponudimo većem broju učenika.“ – napominje ravnateljica škole Željka Štampar Zamuda.